Avec quelle plume corrigez-vous vos copies?

[jva]

Georges, un avis ???

Je te rappelle que Georges s'est déjà exprimé sur le sujet : depuis 98, le bac ne vaut plus rien.

PS : j'ai de la chance, je l'ai passé avant.

Itou !

[outremerBIS]

J'oserais rappeler à ceux, non enseignants, qui nous lisent, que nous ne notons pas une personne mais une prestation à un temps "t".
La note c'est la synthèse d'une exigence réfléchie par rapport à ce qui est attendu; plus facile en maths et sciences qu'en français-philo.
Peu importe le système: sur vingt, sur dix, sur cent, avec ABCDE, des ronds de couleurs...l'essentiel, à mon sens, reste d'évaluer professionnellement
avec un barême intransigeant.
Le chiffrage ET les commentaires afférents seront toujours plus précis, informatifs et utiles que le gloubi-glouba des pastilles colorées; j'en veux pour preuve que
ce système étant la norme en Primaire, les seules et utiles informations qui nous parviennent au Collège sont celles transmises oralement mais hors dossier...
HS, sorry!
Joyeuses fêtes à tous!

[Lesarthois]

Très intéressant de lire ces échanges, surtout lorsqu'on se trouve de l'autre côté de la barrière.

Pour ma part, même si le système du **/20 n'est pas parfait, je pense que c'est ce qui peut se faire de plus simple et pratique.

Par contre, demander à l'enseignant de mettre des commentaires sur la raison de l'absence de points serait une bonne idée, surtout dans les matières comme les langues, la philo, la PSE... Bref les matières "non scientifiques". Parce qu'évidemment, en math pas besoin de commenter que non, 5 n'est pas une réponse valide à la question 2+2.

Harmoniser aussi la manière de noter.
Je trouve horriblement frustrant et décourageant deux méthodes de notations, toutes les deux pour la même raison, d'ailleurs.
La première est celle de l'enlevage de points. L'enseignant part de 20 et dégomme la note pour chaque faute trouvée.
C'est à mon avis contre productif puisque la notation ne se fait pas en fonction de ce qui est bon dans le devoir, mais de ce qui n'est pas bon.

La seconde se voit surtout en mathématiques, c'est celle du "tout faux"; en général couplée à une interro "à tiroirs"
La formule est bonne, le raisonnement est correct, mais parce que tous les résultats dépendent d'un premier résultat sur lequel une erreur à été commise... tout part a la poubelle, aucun point de raisonnement (ce qui est quand même à mon avis le plus important, surtout a un niveau Bac Pro).

Enfin ça ce n'est que mon idée, je pense que nos énarques préfèreront encore une fois chercher des choses plus utiles telles que l'emploi du "référentiel bondissant"

[bebe]

Georges, un avis ???

Je te rappelle que Georges s'est déjà exprimé sur le sujet : depuis 98, le bac ne vaut plus rien.

PS : j'ai de la chance, je l'ai passé avant.

Itou !

1966 ?

[Hobiecat]

1966 ?

Cela devait être carrément très bon !

[Armand]

1966 ?

Cela devait être carrément très bon !

Normal, c'est l'année ou j'ai rencontré ma femme

[Alain146]

en 66 !? Mais j'étais même pas né !!!

Enfin presque !

Je ferais bien des commentaires, je suis un peu spécialiste des notes en rouge . Reçues , hein pas données !!! Genre : Peut s'il veut mais veut peu ! (j'espère qu'il n'y a pas de faute, le livre de Gaëlle est au bureau et pas moi...)

Ici en Suisse on note sur 6 . Allez savoir pourquoi ? En dessous de 4 , pfft raté.

[Armand]

en 66 !? Mais j'étais même pas né !!!

Enfin presque !

Je ferais bien des commentaires, je suis un peu spécialiste des notes en rouge . Reçues , hein pas données !!! Genre : Peut s'il veux mais veux peu ! (j'espère qu'il n'y a pas de faute, le livre de Gaëlle est au bureau et pas moi...)

Ici en Suisse on note sur 6 . Allez savoir pourquoi ? En dessous de 4 , pfft raté.

Normal, au dessus de 6 vous mettez a la banque, ils comptent pour vous.

[Foscari]

Pour rebondir...

http://leplus.nouvelobs.com/contributio ... lerie.html

Le dernier développement vaut la lecture...

[outremerBIS]

et pendant ce temps-là:

http://etudiant.lefigaro.fr/les-news/ac ... tes-10340/

bizarre, vous avez dit bizarre?
!!!

[Foscari]

Mieux vaut tard que jamais... Mais dans mon Université, je prêche dans le désert depuis trois ans:
- Personne ne veut s'en occuper, et surtout pas les collègues de Lettres Modernes.
- J'ai beau supplier qu'on me laisse faire, mon administration me répond qu'étant déjà en sur-service, je ne serai pas payé.
- J'ai beau dire qu'à raison de quelques heures par semaine et étant (malgré le fameux sur-service) disponible, je veux bien assurer lesdites heures gratuitement, mon administration et mes collègues en choeur me répondent qu'il est hors de question de travailler bénévolement et que par conséquent jamais aucun conseil de section, de département, de je-ne-sais-quoi ne donnera son accord...

Et les étudiants dans tout cela ? Si je n'étais pas tenu à un devoir de réserve et si je ne faisais pas preuve de charité, je pourrais m'amuser à diffuser les dossiers monographiques (exposés écrits, disons) que je reçois, leur seule vue suffirait à anéantir tous les académiciens encore non assoupis durant leur "réunion dictionnaire" hebdomadaire...

[Alain146]

[emsiscrib]

Ah oui je vois ! C'est un peu comme dire que l'avenir c'était moins pire avant non ?